В классе оказалось нечетное число учеников, поэтому для Драко пары не нашлось. То есть, без пары еще оставались Уотсон и новая ученица Гриффиндора, но Драко благоразумно решил, что им будет лучше друг с другом, чем с ним.
- Профессор, у меня нет пары, но я готов все приготовить один. Если, конечно, Вы не против.
Снейп не был против - другого выбора просто не было.
Получив ингредиенты, Драко начал готовить. Все, как в книге: замочить, смешат, помешать и т.д. и т. п. Он особо не спешил - ему вовсе не принципиально было стать первым в классе. Он уже совсем отвлекся от происходившего вокруг и погрузился в свои мысли, когда услышал громкий шепот Макмиллана:
- Как ей это удалось?! Как?! Тут же сказано...
- Кому это там что-то удалось?
Драко посмотрел на Макмиллана, а затем в том направлении, куда смотрел тот. А смотрел он на новую когтевранку, выбравшую зачем-то себе в напарники Паркинсон. Но сейчас Драко удивило вовсе не это странное партнерство, а то, что в руках у когтевранки был готовый когтерост.
- Интересно, - подумал Драко.
Он не был глуп настолько же, насколько Макмиллан, и не стал удивляться в слух, но в мыслях удивился не на шутку.
- Надо при случае побольше о ней разузнать. Что-то тут нечисто.
В это время нечисто стало у него на столе: оставленный без присмотра сок подорожника закипел и убежал.
- Вот черт, - закричал Драко, и тут же другим тоном добавил, - Профессор Снейп, извините ... а у Вас не найдется еще сока подорожника. Я нечаянно испортил свой.
Драко весь покраснел - он никогда не чувствовал себя таким идиотом: даже Паркинсон умудрилась ничего не начудить в этот раз, а он так прокололся.

- Если вам что-то не нравится - в школу, как и в мой класс - вас никто не заставлял идти. Предлагаю вам добровольно покинуть занятие и все последующие. Также это касается всех, кто не дотянул до оценки превосходно в предыдущих годах. И всех, кто не согласен с моими методами преподавания.
Ханна и не думала уходить, этот предмет ей был необходим. Даже Снейп не сдвинет меня с места.
- У Снейпа? Любимая ученица? Которую он видит едва ли не в первый раз в жизни?
Ханна только хмыкнула, но не ответила. Он тоже шутит что ли?
- Да, поэтому, я предлагаю больше не отвлекаться. Наш факультет из-за меня и так достаточно очков потерял. Не нужно усугублять положение... - сказал Эрни, и Ханна кивнула в знак согласия. Она открыла учебник на нужной странице, а Эрни пошёл за ингредиентами.
Зелье нужно было приготовить идеально, чтобы не вылететь. И поскольку Эрни, как Ханне казалось, разбирался в их готовке лучше, то она доверила ему самую важную часть. А то я могу случайно помешать зелье не так как нужно или добавить лишний ингредиент.
Ханна принялась осторожно толочь змеиные зубы. После, она добавила растёртые зубы в ёмкость с водой вместе с мятой и тимьяном.
Вскоре, благодаря стараниям Эрни, основа была подготовлена. Было видно, что он гордиться собой. Ханна широко улыбнулась.
- Отличная работа, Эрни!
Но долго гордиться им не пришлось. Таинственная когтевранка не переставала всех удивлять: в этот раз она быстрее всех приготовила всё зелье.
- Как ей это удалось?! - Ревниво прошипел Эрни, издалека разглядывая стряпню Геллеры. - Как?! Тут же сказано.. - Он ткнул в учебник и запыхтел от праведного гнева.
Ханна тоже посмотрела на когтевранку: она действительно уже абсолютно всё приготовила, хотя положенных 20 минут ожидания ещё не прошло. Такое сложное зелье! За такой краткий срок! Может, у неё талант? Или какое-то секретное знание, о котором обычные люди не догадываются?
- Ничего себе! Как она настолько ускорила готовку? - удивлённо прошептала Ханна, - Если у неё такой талант к зельям, то лучше бы она его так открыто не показывала, - скептически заметила Ханна. Затем она, дотронувшись до плеча Эрни, в знак утешения, сказала, - А ты не злись, ничего хорошего из этого не выйдет. У тебя всё отлично получается, не смотри на других. Давай лучше продолжать работать.
Они продолжили готовить, но мысли о когтевранке всё вертелись в голове Ханны. Эрни тоже пока ещё не остыл. Главное, чтобы из-за неё  зелье не испортилось. Себе Ханна обещала пристально наблюдать за когтевранкой. Ведь все её выходки - наверняка не случайность.
Урок походил к концу, и Снейп, до этого подозрительно долго молчавший, заговорил:
- Все, кто закончил, могут сдать зелье и быть свободными. Результаты вы узнаете потом через старост или деканов.
Им осталось совсем немного. Нужно было добавить всего лишь спирт, а затем не взбалтывая, отнести Снейпу.
- Эрни, отнесёшь? А то я нечаянно могу взболтать, - обратилась она к нему, - Я пока приберу на столе.

- Ничего себе! Как она настолько ускорила готовку?
  Эрни от досады запыхтел. Он тоже не знал как ей так удалось. Это же было невозможно!
-Если у неё такой талант к зельям, то лучше бы она его так открыто не показывала.
- Это не талант к зельям. - Огрызнулся Эрни. - Это талант к мухлежу! Ей каким-то образом удалось обвести нас всех вокруг пальца! - Зло прошипел МакМиллан.
  Он был зол, как тысяча чертей - у него из-под носа уводили звание короля зелий! Он единственный, ну, если не считать Грейнджер, и, внезапно, с прошлого года Поттера, кто идеально варил все снейповские задания! А тут... Появилась какая-то мымра, которой удалось приготовить идеальное зелье.. Быстрее, чем это было прописано в учебнике!
   Эрни было очень досадно и очень обидно. И он даже понимал, что говорит глупость, говоря, что когтевранка обвела всех вокруг пальца - он сам видел её в процессе готовки. Но как?! Парень сгорал от любопытства и едва не бросил лишний листик клевера, но вовремя одумался. Он еще раз злобно зыркнул на когтевранку, и пытающуюся с ним поругаться Паркинсон и подумал: "Хоть бы от этой слизеринской дуры вышел хотя бы какой нибудь прок и она всё испортит этой выскочке!" Но не тут-то было. Новенькая и тут обошла все препятствия и лихо заткнув Паркинсон, понесла сдавать готовую работу. В этот момент Эрни едва не лопнул от негодования и в злобе кинул в котел последний ингредиент, надеясь, что со злости кинул то, что надо.
А ты не злись, ничего хорошего из этого не выйдет. У тебя всё отлично получается, не смотри на других. Давай лучше продолжать работать.
  После этих слов Эрни стало внезапно легче. Видимо, дружеский голос Ханны заставил его остыть. Он лишь кивнул и принялся за работу уже с меньшим ожесточением.
-Все, кто закончил, могут сдать зелье и быть свободными. Результаты вы узнаете потом через старост или деканов. - МакМиллан посмотрел на часы, и, убедившись, что время еще есть, помешал варево. Первая часть зелья была практически готова.
- Эрни, отнесёшь? А то я нечаянно могу взболтать. Я пока приберу на столе.
  Эрни мотнул головой, выражая согласие и, обмотав тряпкой ручку котелка, отнес его к Снейпу. Их основа была идеальна, на взгляд пуффендуйца. Придраться было не к чему. Поставив на место, Эрни попрощался с профессором и вернулся к Ханне. Та была уже готова.
-Ну что, пошли? - С этими словами они вместе покинули кабинет.

-Ты.
Девушка отвечала совершенно невпопад.
- Она точно какая-то долбанутая, - подумала Пенси, - Наверное, все время в учебниках торчит, - этот вывод был основан на том, что девушка готовила зелье так быстро, что Пенси даже не успевала уследить за ее движениями, - Все-таки много учиться вредно.
-Да я вроде сижу и никуда убегать не собираюсь.
- Ты че, совсем оборзела?! - Пенси сложила руки на груди, - Еще раз своей поварежкой махнешь, я ... я ... - Пенси не сказала, что сделает "она", а вместо этого решила сразу действовать.
Она вырвала ложку из рук когтевранки и кинула ее назад. Ложка упала в котелок какой-то гриффиндорки. Но напарницу Пенси это мало заботило: она взяла другую ложку и продолжила готовить.
- Точно долбанутая, - заключила про себя Пенси.
-Прости? Чему я завидую? Где я тебя преследую? На фиг ты мне сдалась...
- Ага ...
Пенси не стала больше разговаривать с этой сумасшедшей. Пусть себе готовит свое зелье.
- Мне не жалко.
Она откинулась на стуле и стала рассматривать потолок. Сумасшедшая когтевранка приготовила все, что было нужно, и отнесла Снейпу.
-Моими стараниями ты свободна.
- Наконец-то, я уж думала состарюсь в этом идиотском подземелье.
Не поблагодарив девушку (не графье, обойдется!), Пенси взяла свою сумку и вышла из зала. Прощаться со Снейпом она не стала - по той же причине.
_______________________________________________
Примечание администрации. Ложка, кинутая Пенси Паркинсон, попала в котелок Алатэйи Уайтлэйк.

Отредактировано Пенси Паркинсон (2014-07-07 23:21:44)

- Возьмите в шкафу.
Не успел Драко дойти до шкафа со снадобьями, как Снейп подал следующую реплику:
-Все, кто закончил, могут сдать зелье и быть свободными. Результаты вы узнаете потом через старост или деканов.
- Мерлин ...
Драко вернулся на место. Начинать что-то готовить сейчас было уже бесполезно: все равно он бы не успел до конца урока. Итого - второй раз за первый учебный день он проваливает простейшие задания.
- Какой позор ...
Он уныло смотрел на то, как все по очереди сдавали приготовленную основу костероста и уходили из класса. Даже Паркинсон все сделала (конечно, Драко понимал, что в действительности все сделала ее соседка, но то, что Паркинсон ничем ей не помешала само по себе заслуживало удивления).
Правда, кроме Драко, не сумела приготовить зелье еще одна новая гриффиндорка, которой, собственно, и испортила дело Паркинсон. Но даже это не уменьшало позора Драко в его глазах.
С каменным лицом он подошел к Снейпу и оборвал запинающиеся объяснения девушки:
- Профессор, Вы знаете, почему я не успел приготовить зелье. Разрешите мне не повторять причину еще раз. Я приготовлю его на следующей паре, постараюсь успеть. А сейчас, с Вашего разрешения, я пойду, - слегка поклонившись Снейпу, Драко вышел из аудитории.

Квест № 70
Часть 1.

Название: Меньше знаешь - крепче спишь
Место событий: класс зельеварения
Дата: З0 октября, день
Участники: Роберт Хиллиард, Северус Снейп
Очередность постов: по договоренности
Краткое описание: Любопытный студент пришел за дополнительными знаниями, но не ожидал, что о нем известно чуть больше, чем он предполагал.

Отредактировано Game-Master (2014-11-25 22:43:08)

Каждый урок на каждом курсе заканчивался почти всегда одинаково - ученики чувствовали облегчение оттого, что урок наконец-то закончился, но негодовали о количестве домашнего задания. Все начинали вспоминать как дышать и жить дальше, когда покидали кабинет.
Снейпу было обычно наплевать на все эти эмоции. Он свои обязанности выполнял и не более. Но в последние месяцы Северуса беспокоила мысль, что не все  свои обязанности он выполняет. Как декан он просто перестал существовать. Преподавал предмет, но не более того. Профессор больше не контролировал слизеринцев. Гриффиндорцы, когтевранцы и гаффлапфцы по-прежнему остались в его власти, принимали его авторитет и боялись. А вот собственный факультет вышел из-под контроля. Во многом это произошло из-за политики.
Зельевар делал вид, что не знает об их делах и ничего не делал, но должен был. Пока его не примут обратно в ряды Пожирателей Смерти он не хотел делать ничего, что могло бы быть привратно истолковано. Поэтому Северус продолжал не делать ничего, лишь выполнял свои прямые обязанности, не прикладывая никаких личных усилий, как это было раньше.
Профессор сверился с учебной программой на следующий день, убедился, что все коммпоненты в наличии и сложил в аккуратную стопку сданные работы.
Когда раздался стук в дверь он выпрямился.
-Войдите.
Снейп удивился, увидев когтевранца. Взысканий он ему точно не назначал, а все вопросы по поводу домашних заданий решались на уроках. Но может... Зельевар вспомнил, что Хилиард был одним из тех, кто связан с бурной деятельностью Драко Малфоя. Вряд ли он пришел поговорить об этом с ним, но вдруг? О чем тогда еще? Он был заинтересован. Когтевранцы не тратили времени на бесполезные разговоры.
-Хорошо,-Северус кивнул на стул напротив своего стола,-О чем вы хотели поговорить?

Северус длительное время смотрел на ученика словно взвешивая каждое его слово и оценивая искренность намерений. Этот визит и вопрос были неожиданными и зельевар был в некоторой растеряности - к нему нечасто приходили с подобными просьбами. От когтевранца это было более ожидаемо, чем от представителей других факультетов, но все же неожиданностью. Стиль преподавания Снейпа не располагал учеников к просьбам о дополнительных занятиях.
Но когтевранец, похоже, говорил искренне, это не была шутка. Он заинтересовал в знаниях. И он не взрывает котлы на занятиях.
Профессор опомнился, что он, похоже, слишком долго молчит.
-Что ж... Мистер Хиллиард, это неожиданная просьба.
Зельевару хотелось взвесить все за и против,  а их было много. Ученик не пришел по поводу деятельности сомнительной организации, как подумал сначала Снейп. Но ведь он о ней точно знает. Профессор даже забыл о своих планах и делах на вечер, обдумывая только что поступившую информацию.
С одной стороны тратить время на дополнительное обучение не очень приятно, но с другой... Ему нечасто попадаются ученики, которые действительно тянутся к знаниям. Было бы верхом непрофессионализма в педагогической и профессиональной деятельности отклонять такую просьбу.
Да и он ведь состоит в организации. Такого ученика точно нельзя было упускать. Может, он и не станет распространяться о ее деятельности, но ведь легилименцию никто не отменял. А еще можно будет отследить его занятость.
Перед Снейпом открывалось много перспектив.
От такого струдничества польза была бы обоим - Роберт получает знания, а Северус нужную информацию и... способного ученика? Само по себе это тоже было бы преимуществом.
-Что сподвигло вас? Мне интересно знать ваше отношение и мотивацию. Ведь ко мне не каждый день приходят с такими просьбами,-Снейп внимательно и с интересом смотрел на Хилиарда. Этап удивления прошел и теперь появилась заинтересованность. Он отмечал на уроках способных учеников, но далеко не все выходили за рамки этого мысленного списка.

Северус кивнул. Суматоха и хаос присутствовала в классе, несмотря на все его старания поддерживать дисциплину. Нельзя было заставить людей совсем не делать ошибок. Если кто-то склонен расплавлять котлы, то он будет их расплавляять до тех пор, пока не закончит базовый курс.
На словах все логично и правильно. Но все-таки Снейпу хотелось убедиться в своих суждениях. Стоит ли взваливать на себя еще и эту обязанность? Будет ли польза?
Профессор внимательно заглянул ученику в глаза, надеясь увидеть там истину, проверить так ли все есть на самом деле, как он говорит. Примел легилименцию. Услышать эмоции, мысли, правду в конце концов... Если Хиллиард, конечно, не отведет взгляд и не умеет блокировать свои мысли. Но зельевар сомневался в последнем. Мало кто из учеников развивает в себе столь сложную способность.
-Понимаю. На уроках вы показали себя действительно способным учеником, мистер Хиллиард,-признал вслух Северус. Он не хотел торопиться с выводами. Продолжал так же пристально смотреть на Роберта.- Если вы действительно серьезно к этому относитесь и готовы тратить свободное время на занятия... Я мог бы мог уделить время дополнительным урокам. Всегда приятно видеть того, кто искренне интересуется предметом. Каникулы этому не помеха.
Снейп ненадолго замолчал, переведя взгляд на полки за спиной ученика. "Стоит ли рискнуть и упомянуть о деятельности организации в школе? Спугнет это его или нет?... Знает ли он о ситуации с моим факультетом? Если он действительно хочет получать знания, то вряд ли этот факт может его заставить изменить свое решение..."
В конце концов преподаватель решил рискнуть. Даже если ничего не получится, то Роберт был не похож на того, кто при первом же слова побежит рассказывать Малфою о том, что он интересуется их деятельностью. Северусу даже казалось, что тот в какой-то степени напоминает его самого. Зельевар в молодости сам шел к любой деятельности из жажды знаний. В конце концов, он об это пожалел.
-Самое главное, что бы вы смогли уделить этому максимум времени и внимания,- он снова посмотрел в глаза Хиллиарду,-Я слышал, что некоторые ученики сейчас... бездумно тратят время на сомнительную деятельность.

Ученик отвел взгляд и Снейп ощутил раздражение. Он не смог глубоко проникнуть в его мысли, понять, что им движет и что он чувствует. Профессор решил все равно не менять тактику. Ведь если он станет учить Хиллиарда, то у него точно будет еще не одна возможность применить легилименцию. К тому же он не был похож на того, кто умеет слишком хорошо лгать. Наверняка Роберт действительно хочет получить знания. Северус ему в этом не откажет. Он получит ученика и надежду на источник информации.
Наблюдая за учеником после слов о студенческой организации зельевар убедился в своей догадке - Хиллиард не умел мастерки лгать и скрывать вовремя эмоции.
Профессор  ведь уже знал, что он в ней состоит. Но говорить прямым текстом не стал. Зачем? Намеки всегда действуют лучше.
Но а сдругой стороны - вполне логично, что он не признался в такой деятельности. Кто бы на его месте сознался? Никто...
Снейп медленно кивнул, также не отводя взгляда от Роберта.
-Что ж. Это хорошо - всегда знать, чего ты хочешь. Если в неведении плыть по течению, можно заплыть совсем не туда, куда хотелось бы. Жаль только, что не все это сразу понимают,-задумчиво проговорил Северус. Сам он был именно таким печальным примером. Он вскользь осмотрел кабинет. Потом взгляд снова остановился на Хиллиарде. На сей раз он уже не был таким тяжелым и изучающим.
-Дадите мне свое расписание. Я сверю его со своим графиком и решу, в какое время и какие дни лучше поставить дополнительные занятия. Если есть дополнительные пожелания на этот счет - можете сказать,-стал давать распоряжения зельевар,-И также... Ваш уровень. Вы заходили в самостоятельном изучении дальше, чем программа вашего курса? Есть ли какие-то разделы, которые вы знаете лучше или хуже, какие вас интересуют больше, а какие, наоборот, хуже даются? Все это можно учесть и скорректировать. Если вы не готовы ответить прямо сейчас - ничего страшного. Можете составить список и отдать его мне попозже, когда все обдумаете.

Северус взял свиток и стал тщательно его изучать, временами глядя на свое собственное расписание. Потом он перевел взгляд на Роберта. Одобрительно кивнул, услышав, что тот изучал свойства компонентов самостоятельно. Это хорошее начало для того, что бы больше узнать самому.
- Для того, что бы составлять абсолютно новые зелья нужно знать все. Ну или хотя бы почти все. Девяносто процентов знаний. Это ведь не музыка где знаешь 7 нот и можешь смешивать их в любом порядке по своему вдохновению... Один компонент плохо взаимодействует с другим при наличии третьего и уже есть риск получить страшные травмы... Это опасный процес и к нему нужно долго идти. А вот работать с уже знакомыми составами, тщательно изучив свойства каждого из них - это путь, с которого лучше начинать. Это безопаснее, ведь лучше видна картина взаимодействия. Таким образом можно значительно улучшить уже известное зелье без таких больших шансов оказаться в больничном крыле,-зельевар ухмыльнулся.
Зельеварение было ничуть не менее опасным чем, например, изучение темных искусств. Даже опытные зельевары иногда могли чуть-чуть ошибиться и пострадать. Также сильно влияли внешние факторы. Готовить зелья можно только в правильных условиях.
Снейп взял второй лист пергамента и тоже изучил. Далеко не все способны выводить из чего-либо собственные заключения.
-Интересно,-проговорил он, откладывая лист в сторону,-Что ж, тогда я буду отталкиваться от этого. Составлю програму так, что бы вы увидели картину в целом, принцип, по которому все строится. В разных зельях он разный, но проследить и понять основные правила не так уж и сложно. Обычно на уроках идут конкретные знания, которые не всегда дают общее представление о предмете в целом. Прграмма будет гибкой, так что в случае необходимости можно будет её менять, дополнять, или обсудить некоторые моменты подробнее. Например, ваши самостоятельные выводы.
Северус еще раз взглянул на расписание.
-Я предлагаю составить такое расписание : вечер вторника и утро субботы, что бы между занятиями было время пополнить знания или выполнить какое-то задание. Если вас это устроит, конечно.

Снейпу показалось, что после согласия Роберт слушает его невнимательно. Ну еще бы - цель достигнута. Но он решил пока не волноваться по этому поводу - занятия еще не начались. На уроках тот наверняка будет более собран - не зря же сам напросился на дополнительные занятия.
-Обязательно уведомляйте, но я надеюсь, это не будет случатся очень часто,-предупредил зельевар снова оглядывая Хиллиарда пристальным взглядом. Он ведь не тратить время согласился, а для того бы достичь конкретных результатов.
-Да, можете идти,-кивнул профессор и проводил Роберта внимательным взглядом.
Встреча и вопрос были внезапными но это можно было обернуть себе в выгоду. Ему стоило продумать эффективный способ как заработать доверие ученика и попытаться узнать побольше информации об их деятельности. Намеренно или косвенно будет зависеть от степени доверия, на которое преподаватель сможет рассчитывать.
"Нужно будет вспомнить, чем можно было подкупить меня в то время. Хотя один факт уже известен - знания. И это хорошо, потому что их я могу предложить в избытке."
У Снейпа был богатый опыт своей собственной полулегальной деятельности. Но в роли преподавателя достучаться до ученика будет намного сложнее. Между ними словно стена - кем бы не был учитель, он отдельно и далеко, а кем бы не был другой студент - он все равно ближе. Но может при определенных усилиях ему удастся преодолеть этот барьер.

Для поисков вдохновения и идей Северус перед подготовкой к занятиям пролистал свой старый учебник по зельеварению. Это должно было натолкнуть его на нужные мысли, когда он и сам учился, искал новые пути, новые идеи и экспериментировал несмотря на отсутствие должного опыта. Каким-то образом эксперименты не заканчивалось трагически. Нужно было научить этому и Хиллиарда. А заодно заинтересовать его еще больше и найти подход. Потому зельевар особенно тщательно планировал занятие.
В конце концов он остановился на варианте с глотком живой смерти. Его Роберт уже проходил по школьной программе. Можно было проверить его способность творчески мыслить и находить новые идеи в том, что уже было изучено по инструкции. Помогать в этом он не собирался. Просто дать возможность, но не вмешиваться.
Снейп достал все необходимые компоненты и разложил на столе. Но ни котла, ни других приборов не было. Рядом расположилась закрытая книга для шестого курса (обычная, без его комментариев).
Он собирался проверить уже существующие знания и понаблюдать за тем, как будет мыслить ученик. А заодно попытаться втянуть его в разговор.
Учебник помог Северусу также вспомнить и свои школьные годы, стремления и мысли, которые тогда владели им. Каждая страница, как омут памяти, затягивали его в водоворот. Через столько лет и не помнишь, в каком состоянии писал те или иные строки. Но потом, постепенно, начинаешь вспоминать и от воспоминаний уже не оторваться. Профессор закрыл книгу за несколько минут до назначенного времени и спрятал в шкаф.
Зельевар кивнул вошедшему ученику и указал на рабочий стол.
-Сразу приступим к делу. Для какого зелья эти ингредиенты? Прошу вас достать все необходимое для его приготовления оборудование.
Снейп внимательно наблюдал за учеником, хотя старался не делать это слишком пристально. Незачем сразу отпугивать. Он хотел знать насколько уверенным тот будет выглядеть, насколько его действия будут спокойны или нервны.

Снейп выслушал ученика и удовлетворенно кивнул. На лице мелькнула довольная улыбка.
-Я вижу, что вы не боитесь экспериментировать. Это хорошо. Не всегда рецепты идеальны. Усовершенствовать многие из них стоит. Главное, все делать осторожно и с умом.
Северус кивнул на ингридиенты.
-Думаю, я хочу посмотреть как вы сварите это зелье. В процессе мы разберем какие ингредиенты и почему были использованы и для чего они могут пригодится еще. Ну и самое главное - почему кому-то в голову пришло их совместить. Наверняка знать мы не можем, но попробовать проанализировать хотя бы приблизительно да. Будем идти по порядку добавления компонентов и того, что с ними нужно делать. Когда я увижу как вы работаете, посмотрим, какую методику стоит выбрать дальше.
Зельевар неторопливо прошелся по кабинету. Шаги были мягкими и даже в пустом кабинете были едва слышны. Кабинет был лишен лишних разговоров, смеха и всего, что не относится к обучению. Это настраивало Снейпа на приятный лад. Суматоха класса его всегда раздражала. В зельеварении не место шуму.
-В основе изобретения зелья или его изменение почти всегда лежит нарушение правил и свобода. И одновременно это искусство. Насколько вы близки к искусству и нарушению правил? Но прежде чем нарушать правила - нужно их знать и взвешивать последствия. Нужно понять больше вреда или пользы будет от данного конкретного нарушения. Иначе это может привести к плохим последствиям. Знаете, сколько изобретателей и зельеваров погибло от несчастных случаев? Да даже если вспомнить, сколько взрывов помнит этот УЧЕБНЫЙ класс.
Снейп остановился и обвел взглядом свой кабинет. Котлы взрывались неисчислимое количество раз. К счастью, никто ни разу не погиб. Правила безопасности. Северус не просто так завел разговор о нарушении правил. Конечно, неизвестно насколько четным будет с разговоре с ним Хиллиард... Но поинтересоваться стоило. Зельевар очень хотел докопаться до мотивации поступков ученика и его реальному отношению к той деятельности, участником которой он стал. Почему туда пошел? Ради чего? Что ему там нравится и что не нравится? Насколько далеко он готов зайти? Имеет ли какие-то авторитеты?
-Какие еще зелья вы знаете с тем компонентом, который идет первым в списке? Любые, которые придут вам в голову.
В процессе дальнейшей работы у Снейпа появилась возможность применить легилименцию и узнать, что известно ученику. Профессор попытался сделать это как можно аккуратнее и незаметнее. Теперь вся информация была у него.